PLAGIAT

 

bukanya tak mau terjun dalam riuh
hanya saja hati ini tak begitu luluh
dengan segala keindahan semu mu
dengan semua rona kepalsuanmu
dengan semua lirik yang kau curi
dengan semua irama yang kau hentakkan
dan dengan semua gerak yang kau paksa mengundang kebencian sesama kawan,
nikmati saja sana 
biarkan aku sendiri disini
menikmati kenyataan yang alami dan keindahan yang begitu polos
tanpa sandiwara bahkan plagiat.

plagiat

 

Read More

PERJALANAN

semilir angin berhembus lembut

menyisir jengkal demi jengkal tanah yang lama tandus

ilalang mulai bermunculan,bersemayam di celahnya beribu belalang,

laju semilir sesekali terhenti,karena roda enggan berputar

ku sandarkan pelipis di ujung pipa yang terlihat mengkilat

berharap masa lalu tak jadi benalu.

rimbun pohon jalang tumbuh berkeliaran di tepi jalan,

berbunga dan berguguran

bersemi dan berganti

tumbuh dan rapuh....

liku hidup mulai terasa ,saat tanjakan jalan mencekik asa

menanjak dan berkelok, menjulang tinggi tanpa tepi, berulang kali tumpuanku goyahkarena hantaman kelokan tajam

namun aku kembali berdiri dan bangkit

ku pegang erat prinsip perjalan serya berkata

"aku bisa"

Read More

GURU SEBAGAI PENGELOLA KELAS

BAB I

PENDAHULUAN

A.    Latar belakang masalah

Di lihat dari segi tu gasnya ,seorang guru sangatlah mempunyai bermacam- macam tugas yang antara satu dengan yang lainya harus terpenuhi secara proposional,dan dalam tugas yang di embanya tersebut tentunya mempunyai  prinsip tujuan dan manfaat yang lain pula. Di antaranya adalah peran guru sebagai pengelola kelas yang dalam peranan tersebut memiliki dampak yang sangat kuat terhadap proses dan hasil pembelajaran,oleh karena itu  pemakalah akan memaparkan sedikit tentang peran guru sebagai pengelola kelas.

B.     Rumusan masalah

1.      Apa pengertian pengelolaan kelas ?

2.      Apa fungsi pengelolaan kelas ?

3.      Bagaimana peranan guru dalam pengelolaan kelas ?

BAB II

PEMBAHASAN

A.    Pengertian pengelolaan kelas

Menurut Made Pidarta, Pengelolaan kelas ditinjau dari pengertian   lama dan pengertian baru sebagai berikut:
1. Pengertian lama

     Pengelolaan kelas adalah mempertahankan ketertiban kelas
2. Pengertian baru

Pengelolaan kelas adalah proses seleksi dan menggunakan alat-alat yang tepat terhadap problem dan situasi pengelolaan kelas. Guru bertugas menciptakan, memperbaiki, dan memelihara organisasi kelas sehingga individu dapat memanfaaatkan kemampuannya, bakatnya, dan energinya pada tugas-tugas individual

 Menurut Muljani A. Nurhadi, Pengelolaan kelas merupakan upaya mengelola siswa di kelas yang dilakukan untuk menciptakan dan mempertahankan suasana (kondisi) kelas yang menunjang program pengajaran dengan jalan menciptakan dan mempertahankan motivasi siswa untuk selalu terlibat dan berperan serta dalam proses pendidikan di sekolah.

Dari semua uraian di atas dapat disimpulkan bahwa pengelolaan kelas adalah upaya yang dilakukan guru dalam mengelola anak didiknya di kelas dengan menciptakan atau mempertahankan suasana atau kondisi kelas yang mendukung program pengajaran untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan.[1]

B.     Fungsi Pengelolaan Kelas

1.      Fungsi pengelolaan kelas secara umum

Pengelolaan kelas dan pengelolaan pengajaran adalah kegiatan yang sangat erat kaitannya, namun dapat dan harus dibedakan satu sama lain karena tujuannya berbeda. Kalau pengajaran mencakup semua kegiatan yang secara langsung dimaksudkan untuk mencapai tujuan khusus pengajaran, maka pengelolaan kelas menunjukkan kepada kegiatan – kegiatan yang menciptakan dan mempertahankan kondisi yang optimal bagi terjadinya proses belajar mengajar.

2.      Fungsi pengelolaan kelas secara khusus

Untuk lebih jelasnya fungsi pengelola kelas secara umum di atas, maka di bawah ini penulis akan mengemukakan fungsi pengelolaan ditinjau dari beberapa problema sebagai berikut:

Memberikan dan melengkapi fasilitas kelas untuk segala maacam tugas antara lain: Membantu pembentukan kelompok, Membantu kelompok dlam pembagian tugas, Membantu kerja sama dalam menemukan tujuan-tujuan kelompok, Membantu individu agar dapat bekerja sama dalam kelompok atau kelas, Membantu prosedur kerja, merubah kondisi kelas.

                        Memelihara tugas agar dapat berjalan lancar antara lain: Mengenal dan memahami kemampuan murid, Mempengaruhi kehidupan individu, terutama dengan teman-teman sebaya dalam kelas, Organisasi sekolah dapat membantu memelihara tugas- tugas, Mampu menciptakan iklim belajar mengajar berdasarkan hubungan manusiawi yang harmonis dan sehat.[2]

3.      Peran guru sebagai pengelola kelas

Daalam perananya sebagai pengelola kelas(learning manager)guru hendaknya mampu mengelola kelas sebagai lingkungan belajar serta merupakan aspek  dari lingkungan sekolah yang perlu di rganisasi. Lingkungan ini di atur dan di awasi agar kegiatan-kegiatan terarah kepada tujuan-tujuan pendidikan. Pengawasan terhadap  belajar lingkungan itu turut menentukan sejauh mana lingkungan tersebut menjadi lingkungan belajar yang baik. Lingkungan yang baik ialah yang bersifat menantang dan merangsang siswa untuk belajar, memberikan rasa aman dan kepuasan dalam mencapai tujuan.

            Kualitas dan kuantitas belajar siswa di dalam kelas bergantung pada banyaknya factor,antara lain ialah seorang guru,hubungan pribadi antar siswa di dalam kelas,serta kondisi umum dan suasana di dalam kelas.

            Sebagai manager guru bertanggung jawab memelihara lingkungan fisik kelasnya agar senantiasa menyenangkan untuk belajar dan mengarahkan atau membimbing proses-proses imtelektual dan social di dalam kelasya, dengan demikian guru tidak hanya memungkinkan siswa bekerja dan belajar tetapi juga mengembangkan kebiasaan bekerja dan belajar secara efektif di kalangan siswa.

            Tanggung jawab yang lain sebagai manager yang penting bagi guru ialah membimbing pengalaman-pengalaman siswa sehari-hari ke arah self directed behavior. Salah satu menejemen kelas yang baik ialah menyediakan kesempatan bagi siswa untuk sedikit demi sedikit mengurangi kebergantunganya pada guru sehingga mereka mampu membimbing kegiatanya sendiri. Siswa harus belajar self control dan self activity melalui proses bertahap. Sebagai manager guru hendaknya mampu memimpin kegiatan belajar yang efektif serta efisien dengan hasil optimal. Sebagai menejer lingkungan belajar,guru hendaknya mampu mempergunakan pengetahuan tentang teori belajar mengajar dan teori perkembangan sehingga kemungkinan untuk menciptakan situasi belajar mengajar yang menimbulkan kegiatan belajar pada siswa akan mudah di laksanakan dan sekaligus memudahkan pencapaian.[3]

Jika di sebutkan secara perinci tugas guru sebagai pengelola kelas adalah  melaksanakan administrasi kelas, melaksanakan presensi kelas, memilih strategi dan metode pembelajaran yang efektif[4]

.

BAB III

PENUTUP

Setelah pemakalah menjabarka secara luas di atas maka sekarang pemakalah akan mengambil sebuah kesimpulan dari penjabaran tersebut:

1. Pengetian dari pengelolaan kelas adalah upaya yang dilakukan guru dalam mengelola anak didiknya di kelas dengan menciptakan atau mempertahankan suasana atau kondisi kelas yang mendukung program pengajaran untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan,

2. fungsi pengelolaan kelas adalah menunjukkan kepada kegiatan – kegiatan yang menciptakan dan mempertahankan kondisi yang optimal bagi terjadinya proses belajar mengajar.

3. peran guru dalam pengelolaan kelas adalah melaksanakan administrasi kelas, melaksanakan presensi kelas, memilih strategi dan metode pembelajaran yang efektif.

DAFTAR PUSTAKA

Suparlan,2006, guru sebagai profesi;Yogyakarta:hikayat publishing

Uzer Usman Moh, 1999, Menjadi Guru Profesional, bandung:PT Remaja Rosdakarya.hal 10

http://www.majalahpendidikan.com/2011/06/definisi-pengelolaan-kelas.html

http://akitephos.wordpress.com/2010/02/08/makalah-peran-guru/#more-31

 

MAKALAH

PERAN GURU SEBAGAI PENGELOLA KELAS

Makalah ini di susun untuk memenuhi tugas mata kuliah “etika profesi keguruan”

Di susun oleh:

Hawin : 210310089

Dosen pengampu :

EDI MAHFUD

Jurusan: tarbiyah

Prodi: PAI

Semeter: VI

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGRI

(STAIN) PONOROGO)

2012/2013

 

---

[1] http://www.majalahpendidikan.com/2011/06/definisi-pengelolaan-kelas.html di akses pada 14 april 2013

[2] http://akitephos.wordpress.com/2010/02/08/makalah-peran-guru/#more-31 di akses pada 14 april 2013

[3] Uzer Usman Moh, 1999, Menjadi Guru Profesional, bandung:PT Remaja Rosdakarya.hal 10

[4] Suparlan,2006, guru sebagai profesi;Yogyakarta:hikayat publishing.hal 38.

Read More